徐太海，伟德 官网副教授，環境生态學博士，學院實習就業基地阜豐集團博士後（已出站）。曾任哈工大環保公司項目經理，環境工程專業高級工程師。指導學生在“互聯網+”、“挑戰杯”等大學生創新創業大賽獲得多項省級金獎、銀獎的好成績。科研、教學、班主任等工作業績突出，所擔任班主任的2012級生物科學班考研錄取率達到68%。承擔《生态學》、《生物統計學》、《醫藥數理統計》等課程的教學工作。

《醫藥數理統計》是以概率理論為基礎，研究醫藥科學中随機現象規律性的一門課程。徐太海老師經過兩年的探索，建立了基于“超星學習通+釘釘群直播”的《醫藥數理統計》線上教學模式，并在教學過程中不斷改善學生的學習體驗。《醫藥數理統計》學習通平台上的主要内容包括ppt課件、錄制視頻、參考資料和課後作業等。主要用于學生課前預習、課後複習及檢驗學生的學習效果等。因為《醫藥數理統計》這門課程在目前的網絡平台上資源相對比較少，學習通平台上課程資源以自建和原創為主，經過建設，本門課程作為優質課程被超星集團有限公司正式收錄為“示範教學包”。

圖1 《醫藥數理統計》被錄入“示範教學包”

結合生物制藥專業對《醫藥數理統計》課程的需求，不斷完善釘釘直播教學内容。直播課程以計算的準确率和速度作為加分的标準，根據教學内容，采用多種直播模式，釘釘直播課在學習通課程的基礎上，對重要知識點進行剖析，結合案例積極與學生形成互動，根據“數理統計”知識層層遞進、環環相扣的特點，在一個案例中設計多個提問環節，引導同學們一步步解決醫藥數理統計的相關問題，學生通過群内留言、連麥等方式與老師形成互動，教師針對學生碰到的具體問題，在直播過程中進行靈活且有針對性地講解。

圖2 釘釘直播中多種方式的使用

教師在直播過程中用電腦端采用分享受屏幕的形式，并采用“露臉”功能，既讓同學們能夠通過屏幕分享跟上教師的教學進度，又能通過教師的“露臉”功能，感受到線下課堂教學的氛圍。直播過程中，教師為了達到更好的教學效果，在身後放置小黑闆，學生在視頻中不但能看到教師的身影，還能感受到“闆書”這一傳統教學活動中不可替代的教學形式。通過直播課程，進一步提高學生對知識的應用能力。課後及時在qq群等平台發布《醫藥數理統計》的成績排名，督促成績比較低的要利用課餘時間通過回看課程視頻等方式進行複習。通過多種方式與學生溝通，了解學生的學習生活狀态，更有利于激發學生的學習興趣。

徐太海老師的線上教學富有激情，講課方式幽默風趣，寓教于樂，深入淺出，使學生樂學好學，學以緻用。教師與學生的互動環節有獎勵機制，且溝通起來顯得十分親切，學生學習時間自由并希望能夠通過獎勵增加積分，更調動了學生們學習的積極性。徐太海老師秉承“以學為中心”的理念，努力提升課程設計能力。通過對《醫藥數理統計》線上教學課程的建設和應用，進一步提高了學生在畢業論文、大創項目、學科競賽等活動中的數據處理能力，提高了學生的專業素養。

（撰稿人：趙曉菊 審稿人：孫冬豔）